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第97章 团队协作,共同进步(1 / 2)

暮春的风裹着槐花甜香掠过穿越乡镇,老槐树新抽的枝桠在风中沙沙作响,仿佛在为即将开始的

“武林大会”

摇旗助威。八米高的围墙上,碎玻璃与铁丝网在夕阳下泛着暗红的光,与教学研讨室内跳动的煤油灯光影相映,营造出一种剑拔弩张又充满期待的氛围。李思成站在研讨室门前,金丝软甲下的心跳随着屋内传来的争论声愈发急促

——

这场关乎教学革新的

“华山论剑”,即将拉开帷幕。

“吱呀

——”

雕花木门被推开,一股混合着油墨、烟草与茉莉茶香的气息扑面而来。屋内八仙桌旁,十二位老师围坐成圈,数学老师李守仁正用粉笔头敲打着黑板,黑板上密密麻麻写满用算盘推导的微积分公式;英语老师王婉清转着钢笔,时不时用手帕擦拭老式录音机上的灰尘;历史老师陈守正则捧着泛黄的手稿,眉头紧锁,仿佛在与历史长河中的谜团较劲。

“各位老师!”

李思成抱拳行礼,腰间黄铜怀表撞在门框上发出清脆声响,“今日邀诸位来,不为别的,就为攻克这道‘数学难关’——

如何用

1982

年的‘招式’,讲透现代数学的‘绝世神功’!但这不仅是方法的突破,更是我们对教育本质的再探寻。”

他的话音刚落,屋内顿时炸开了锅。

李守仁

“嚯”

地站起身,中山装衣角扫落桌上的算盘珠:“李总,这根本是痴人说梦!没有智能课件,没有动态演示,拿什么让学生理解拓扑几何?现代教育强调可视化、数字化,脱离这些,教学效果必然大打折扣。”

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